Reporte de lectura:

Once ideas claves

Las competencias deben favorecer en la comprensión de la persona, debes estar preparado para la realización de algún trabajo, los requerimientos del aula al alumno, son de ser eficaces al momento de realizar sus trabajos, que logren real-izarlo lo más correcto que se pueda, un ejemplo que nos  dan es la memorización la cual debe ser ocupada pero no de una herramienta de trabajo, la memorización debe servir como una herramienta, que se pueda aplicar al realizar algún trabajo, las diferentes formas de saberes deben ser empleadas con mucha precisión en los alumnos, que se desenvuelvan con los aprendizajes esperados, que es una competencia, es contar con habilidades, destrezas, teniendo una capacidad efectiva para la realización de algún trabajo, con el fin de que sea exitoso, por medio de valores, estrategias, percepción, enfrentarnos a tareas simples o complejas, competencias vs conocimiento. A pesar de pasar muchos años, los modelos de escuelas tradicionales se hacen presente en nuestra nueva escuela, ejemplos de memorización, pero no se queda allí, se contrapone a la otra parte de la nueva escuela, la cual dice que se deben respetar las habilidades del alumno, eso es la nueva forma de trabajar del docente, entonces que es lo guardado de la vieja escuela, el contraste es lo que queda en común, ambas son utilizadas, por lo cual no sale de ninguno de los dos, la simplicidad de ambos sigue el ritmo de los alumnos, y del docente, a su vez dar a los alumnos herramientas para que la puedan utilizar en problemas de su vida real obteniendo la solución al problema, la escuela tradicional se conserva pero con modificaciones que el docente debe hacer, el modelo teórico debe sustentarse con el práctico, las repeticiones sobre el saber hacer, pone en memoria el uso de la enseñanza como idea del uso de todas las capacidades del ser humano, o sea hacia la formación integral de las personas, el uso de la palabra competencia, debe ser aplicable al momento de que el individuo esté actuando y sea capaz de poderlo utilizar, en la vida y en lo académico, las escuelas modernas, nuevas, etc. Son sol rasgos de las pequeñas partes que se mantienen aún en los docentes, las implicaciones de materias se realizan entorno a las antiguas, la modernización solo queda como paso a seguir de otras que ya habían surgido, las personas eran minorías las que recibían educación y que aún se sigue dando, el papel que debe jugar la escuela es el de desarrollar, valores, actitudes, competencias, la personalidad, etc. Para llenar al ser humano de diferentes características que lo distingan, la última señalada se contradice en la vida real, el involucrar a los padres se forma un reto que el docente debe incluir en la educación, pues no siempre pasa esto, la personalidad o la estructura de esta debe implicar factores que el docente debe crear, pero sin dejar atrás a los familiares, y sociedad, cada parte del saber hacer, o de interactuar, conocer, convivir etc. Debe estar centrada en la integración del ser humano, estas deben marcarse en su dimensión social, interpersonal, personal y profesional, la función de la educación debe estar dirigida al desarrollo continuo de la persona, tomando puntos como un ser armonioso y autentico, que sea colectivo, y tenga una vida plena en lo social, cultural, y económico. todo lo que se aprende no se practica tal y cual sea la situación, el aprovechamiento de recurso proporcionado en la sociedad, debe ser la herramienta para dar respuestas a problemas, estas no deben ser memorizadas, si no se debe hacer de lo más natural y práctico, deben ser útiles para la comprensión e interpretación, las diferentes enseñanzas, teorías, deben ser acciones que impliquen el aprendizaje competente, las características que deben poseer sean significativos y funcionales, estas también están involucradas en el grado de dominio y eficacia pues deben adecuarse a la edad, y capacidad que tiene el individuo.

  

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