Influencia de tres repertorios procurrentes en la lectura comprensiva.

La relación entre la oralidad y la escritura

El aprendizaje de la lectura se construye con base en el sistema del lenguaje que el niño ya conoce, es decir, lenguaje oral el lector principiante tiene que aprender la relación entre la forma hablada y la escrita del lenguaje, las competencias del lenguaje oral, el repertorio léxico tiene un papel fundamental en la adquisición y el desarrollo de la lectura comprensiva tanto en niños que aprenden a leer en su lengua materna.

La influencia social y cultural en el proceso de alfabetización

La influencia que el conocimiento especializado, en el repertorio léxico puede incluirse dos competencias: reconocer las palabras claves, que incluye el reconocimiento a) de palabras claves aisladas y b) las palabras claves de esas palabras en frases no literales, respecto del texto, pero formulada sobre el mismo objeto de estímulos, las competencias del lenguaje son la sociedad es que tanto le dedica la lectura al individuo, las figuras, su interpretación etc.

Los pres recurrentes para la adquisición de la lengua escrita.

Hacer que el alumno pueda desempeñarse por medio de la escritura y pueda comunicarse, la identificación de las variables que influyen en la comprensión lectora depende en gran medida de la manera en la que se conceptualiza y se delimita su funcionalidad, para que el texto pueda mediar la interacción del lector con el objeto de estímulos se precisa que en el primer término el lector haya desarrollado el lenguaje oral suficiente para responder a las grafías ”como si” lo que ellos refieren, las aproximaciones que tendrán el alumno con lo nuevo que se le dará, debe estar enfocado al fin que se requiere llegar, el cual debe ser poder reflexionar y poder comprender.